Petrohradští vědci G.V. Nesterova, S.M.Bezukh a A.N.Volkova věří, že lidé s Downovým syndromem v průběhu dospívání paradoxně ztrácejí ukazatele vývoje kognitivních funkcí, afektivně-vůle a sféry potřeb, které byly k dispozici v dětství a dospívání. Důvod vidí v nedostatečné účinnosti psychologické pomoci a nedostatečnosti rodinné výchovy..
Obsah
Mentální život zvláštních lidí
Vtělením mentálních dat a behaviorálních rysů do lidské normy rodiče a učitelé brzdí vývoj lidí s Downovým syndromem, kteří mohou a měli by mít svou vlastní speciální cestu vývoje. O tom svědčí údaje z deníků a sebepozorování. Obsah a obecná úroveň jejich vnitřního života je mnohem jemnější a intenzivnější, než by si jich všimlo povrchní pozorování. Zde je ilustrativní výňatek z takového deníku:
Podle mého šestého smyslu je správné jméno veishen. To je chytání myšlenek jiných lidí. Chytám myšlenky najednou, jako válku s jediným ohněm; Je naším úlovkem, můžete na ni být hrdí. Vyměňuji si zprávy ze srdce v rodině se svými příbuznými. Díky svým schopnostem mohu komunikovat s různými lidmi. Například v levém severním směru můžete v závislosti na osobě přijímat rady. Zprávy srdce můžete osvětlit levou cestou. Kam jde moje myšlenka, nebudu toho litovat. Sny najdou, koho potřebují.
Styl psaní je umělecký a osobitý, částečně připomíná díla Milorada Paviče. Podle G.V. Nesterové se tedy skromné vnější projevy skrývají «smysluplný duchovní život». Podle jejího názoru deníkové záznamy narušily představy o vývoji psychiky přijímané v antropologii, psychologii a pedagogice. Mnoho vědců se ztotožňuje s duševním a osobním rozvojem, avšak v tomto případě se složitý a organizovaný duševní život nestává oporou a základem osobnosti. Dospělý moudrý a jemný duševní život těchto lidí je doprovázen infantilismem, omezeností, nepřizpůsobením a nízkou efektivitou jejich osobnosti.
Vývoj a adaptace lidí s Downovým syndromem
Lidé s Downovým syndromem si samozřejmě sami všímají nedostatečného povědomí o vnějším světě, strachu a zmatku, setrvačnosti a lenivosti, nízké sebeúcty. Ačkoli jsou tyto nevýhody běžné pro obyčejné lidi, ztěžují adaptaci ve společnosti..
V tomto ohledu vědci navrhují následující metody adaptace:
- Rozšiřování skutečné zkušenosti s kontaktem s realitou prostřednictvím terapeutických skupin a poté prostřednictvím terénního testování získaných dovedností.
- Zvyšování sociální kompetence prostřednictvím bibliografické a filmové terapie.
- Procvičování užitečných automatismů chování ve skupinách.
Zvláštní místo zaujímá překonávání osobní pasivity. Pro osobní růst by proto měly být rozvíjeny aktivní, produktivní potřeby a cíle. Rozvoj sféry potřeb může být založen na výrazných estetických a komunikačních sklonech, konkrétnosti vnímání a důkladnosti u lidí s Downovým syndromem. Kresba, řemesla, literární produkty jsou akty sociálního návratu, které pomáhají otevřít kruh osamělé a egocentrické existence..
Je třeba si uvědomit, že tito zvláštní lidé mají často velmi vzácné sklony: jsou neobvykle všímaví; jemně cítit emoce a nálady ostatních lidí; většina z nich je laskavá a ochotná. Ve Velké Británii jsou dívky s Downovým syndromem úspěšně zařazeny do kurzů masáže. Jejich dovednosti v oblasti komunikace a předcházení konfliktům jsou dobře známy; jsou výkonní a mají dobrou znalost divočiny. Mnoho z nich miluje a umí pracovat na zahradě, pomáhá s terénními úpravami. Ve své práci často dosahují působivých výsledků..
